Рубрики
Начало » Образование » Състезания » Математика » 32-12=? Или за новата концепция за преподаване на математика в Америка

32-12=? Или за новата концепция за преподаване на математика в Америка

32-17 0 032 – 12 = 20

Това би записал всеки, който е учил внимателно в първи-втори клас в часовете по математика. И едва ли би го затруднила тази задача. Оказва се, че според нови теории за преподаването на математика в Америка това директно изписване е грешно. Децата трябвало да разбират какво правят и най-новото изписване е коренно различно: 12+3=15; 15+5=20; 20+10=30; 30+2=32 и след това се събират добавените числа 3+5+10+2 и се получава отговорът 20. Това е коректното изписване по правилата на „новата“ математика.

Методът съществува от 1990 година и бил разработен въз основа на много научни изследвания. Приет е вече в 44 щата.

Тезата на защитниците на новата методика е, че децата не трябва да зазубрят, а трябва да разбират какво правят и надлежно да го опишат. Те трябва да се превърнат в мислещи хора, които могат да решават проблеми, задачи, казуси.

Недоволството обаче расте. Все повече родители, в чийто училища са приели новата методика, застават срещу реформата. Те описват в социалните медии и в блоговете, че децата им избухвали в сълзи, защото домашните им са се преврънали в кошмар и в дълго изписване. Майките и татковците пък не можели изобщо да помагат, защото не схващали защо се правят всички дейстивия след като всичко е ясно от пръв поглед.

В Туитър (с хаштаг #commoncore) родители разказват редовно преживяванията си от сблъсъка си с домашните и учебниците по „новата“ математика и как кръвта им кипва всеки път като видят какво е преподавано на децата им. Според тях тези знания са безполезни и ненужни.

Математикът от Станфордския университет Джеймс Милграм нарече реформата „пълна бъркотия“, която превръща математиката в твърде сложна за учениците в малките класове и в твърде елементарна за учениците от горните класове. „Карате малките деца да учат нещо, което е твърде сложно. Ако не виждате каква лудост е това, значи сте твърде наивни“, обърне се той към авторите на новаторската реформа в математическото обучение в САЩ.

„Нова“ математика

За домашно:

Колко е 26+17?

Решете задачата според методиката на „новата“ математика.

„Пищов“ (от учебник по Common Core math):

Add 26 + 17 by breaking apart numbers to make a ten.
Use a number that adds with the 6 in 26 to make a 10.

Since 6+4 =10, use 4
Think: 17=4+13
Add 26 + 4 = 30
Add 30+13=43
So, 26 + 17 = 43

Приятно решаване!

НОВО (7.10.2014) – Родителските протести срещу „новата математика“ в училищата в САЩ продължават. Блогърът Ерик Ериксон е публикувал в сайта си задача за 3 клас от учебника на дъщеря си. Даден е пример как да се реши задачата 325-38.

325 – 38 = ?

38 + 2 = 40

40 + 60 = 100

100 + 200 = 300

300 + 25 = 325

След това се събират 2+60+200+25= 287

Отговорът е 287.

Начинът, по който ние сме учили едно време е наречен „Granny Method“ и масово се налага новият, който изумява и деца, и родители. Ерик Ериксон споделя, че са дали детето си в частно християнско училище и са се надявали да му се спести тази новост, но уви – вече този нов метод е необходимо да се знае, за да се справят учениците със стандартизираните тестове, със SAT и с др. учебни задания.

източник: #commoncore, http://www.nbcwashington.com/, http://www.erickerickson.org/

За Йорданка Бонева-Благоева

Създава "Данибон" през 2010 г. Вярва в максимата "Ценно е да знаеш". Опитва се да сподели всички знания, информации и опит, които смята за ценни и полезни, в "Данибон". Радва се, когато "Данибон" помага и на другите.